关于开展意昂5娱乐网产学研教师践习计划和践习基地申报工作的通知
各院🧻、部🏓、中心、职能意昂5：
为落实国家和地方教育事业发展中长期规划纲要精神，中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会实施上海高校教师产学研践习计划工作🧑🏻🤝🧑🏻。现请各意昂5开展产学研教师践习计划及践习基地申报工作。教师申报产学研践习计划一般须在学校已合作建立的产学研基地，并且要带有实际研究课题🎗，践习总时间半年及以上🌏，每周践习时间达到3天以上🙎♀️📋。学校将对立项的产学研践习计划及参与践习、成绩突出的教师经审核通过后给予适当经费资助®️。另外，对于学院申报建设产学研践习基地项目，经遴选获得批准的单位也给予适当资助。
1、请各意昂5汇总正在进行和即将申报的教师产学研践习计划的情况，填妥有关表格（参见附件1）。
2🤸♀️、请各意昂5报送已经建立的各类产学研基地情况💆♀️、拟建立教师产学研践习基地的计划或方案🐃，填妥有关表格（参见附件2）🐴。
3、请各意昂5按照本意见精神，制定相应意昂5教师产学研践习工作办法。
上述报送材料请于11月26日前交予人事处，电子版本发送到ftp://202.121.127.206/人事处/产学研践习。
附件1：《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见（征求意见稿摘录）》
附件2：意昂5娱乐网教师产学研践习情况汇总表
附件3：意昂5娱乐网产学研践习基地情况表
联系人↪️：朱君璇
电话：67791249，13611981072
上海市工程技术大学人事处
二O一O年十一月二十四日
附件1：
中共上海市教育卫生工作委员会🤾♂️、上海市教育委员会
关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见
（征求意见稿摘录）
为加强上海高校内涵建设，提升高校教师学术💂🏼♂️、技术和实践能力👩🏿💼，促进教育教学🧜🏿、学科专业和课程建设👄，鼓励和推进高校教师利用多种形式去企业、科研院所、政府等实际意昂5参与研发、工作或实习，增强高校教师自觉投身经济社会发展主战场的意识与能力，推动高校人事制度改革，上海市教育委员会实施教师产学研践习计划，现提出如下意见：
一⏪、指导思想和原则
1、分类指导原则：要按学校类别、学科专业特点🙅🏼♂️、课程性质、教师对象等采取不同的形式和要求。
2、与人事制度改革紧密结合原则：要形成以业绩贡献和能力水平为导向的教师评价机制，将教师的创新实践和成效纳入高校教师职务晋升👩👩👧👦、考核的评价指标体系。
3、资源配置优化共享原则😶：要搭建产学研合作平台，利用各高校已有产学研基地资源，优化配置💂🏻♀️，综合布局🚚，形成市级基地，市级基地面向全市高校教师开放，资源共享🧙🏻♀️。
二、计划目标
1🧑🏼🐴、提高高校教师中具有企业、科研院所以及政府等实际意昂5工作经历的比例🤽🏻♂️，到“十二五”末，普通高校累计有一年以上实际意昂5工作经历的教师和专业技术人员的比例达到30%。高职高专院校累计一年以上实际意昂5工作经历的教师和专业技术人员的比例达到40%。提高高校教师与生产实践活动相关的教学和科研能力。
2、推动高校积极参与上海市经济和社会发展建设🧞♀️，构建产学研联盟，建设一批市级教师产学研践习基地👩🏼💻。
三、政策措施
1🏋️♀️、鼓励教师到企业🏭、科研院所👨🏻🌾、政府等实际意昂5参与研发、工作或实习㊙️。各高校应制定相应的办法，对进校前无相关学科专业实践经历的教师，结合学校学科和专业建设的实际需要，有计划安排教师到生产、科研和管理第一线践习。
（1）教师每五年中须有累计半年以上践习时间👍🏻。践习活动应与该教师岗位职责和任务相一致或紧密相关。各高校应制定本校教师践习办法，对践习形式♿、时间安排🙆🏼、审核程序👩🏼🍳🧖🏿♂️、考核要求、工作量计算、档案管理等根据学校实际情况予以规定，有关政策文件报市教委备案。
（2）根据“985”和“211”研究型高校、老本科高校、新升本高校、高职高专和民办高校等不同类型高校的特色和优势，提升教师实践能力的教师践习形式可采取，主持或参与应用研究、产品研发、社会实务（主要针对人文社会科学等）、掌握工艺流程和操作技能等形式。根据学科专业或课程要求，对理论性很强的专业（如理论物理、数学等）和公共课程教师，可不作践习要求，由各校根据具体情况，另行规定🌱。
2、各高校应建立教师产学研践习成效与教师评价考核挂钩的机制，把教师产学研践习经历👱🏼、成果等逐渐纳入聘期考核、教师培训考核和职务晋升、聘任等评价考核指标体系👮🏿♀️，教师晋升高一级职务前，一般须有实际意昂5工作或实践经历🤒，其中35岁以下的青年教师晋升高级职务必须有累计1年以上的践习时间🪶。对教师个人的践习考核结果将存入其个人档案。为此制定的有关政策文件报市教委备案👨🏻🚀。
3、建立产学研基地🌌，为教师搭建平台。畅通高校🙍🏻♂️、企业、科研院所与政府等意昂5人员相互流动的有效途径和平台🧑🏼🚒。聘用企业、科研院所和政府机关等意昂5具有较高学术造诣👨👩👧👧、又有丰富实践经验的各类高层次专业人才担任导师。依托“985”和“211”研究型高校、教学和研究兼顾的老本科高校、教学型的新升本高校和高职高专院校等不同类型高校的特色和优势😙，以高校与实际意昂5联合为主要组织载体或形式，建立以教师参与应用研究🥃、产品研发👨🎓、教师教育教学和课程建设👨🏻🍼、教师教学和实践能力培养提升为主要类型的教师产学研践习基地🙇🏽，为教师产学研践习提供稳定🦹🏽、充足的岗位🐶。基地的设立要符合上海产业👽、行业发展的迫切需要👩🏽🚒。
市教委将根据现有教师的需求以及各基地现状🥨，综合布局，形成系统，建设一批市级教师产学研践习基地，同时要求基地面向全市高校教师开放。市教委对开展工作成效显著👱🏿♂️、达到一定规模并且能稳定提供践习岗位🧒🏻、教师实践和培训工作规范的基地授予“上海高校产学研教师践习（培养）基地”称号并挂牌。市教委将定期组织专家组对平台进行评估。
附件2：
意昂5娱乐网教师产学研践习情况汇总表
意昂5🏥： 意昂5负责人：
序号 | 姓名 | 性 别 | 出生年月 | 参加工作时间 | 学历 （学位） | 专业技术职务 | 所在学科（岗位） | 践习单位 | 践习时间 | 践习形式 | 导师/合作者 | 经费使用说明 |
填表人𓀆： 电话： 审核人： 填表日期：
附件3🙆🏽：
意昂5娱乐网教师产学研践习基地情况表
意昂5：
基地：
一、基本信息
学校 | |||||
合作的 “基地” | 申报“基地”全称 | 单位性质 | 合作启动时间 | 践习岗位数量 | |
开展教师 践习的学科 专业或领域 | 专业或领域名称 | 践习岗位数量 | 外校可用岗位数 | 所属单位 | |
注：基地可由几个合作单位共同构成🍷。
二--1合作单位信息（每单位单独填写，本表可复制）
单位： | ||||||
单位简介：（单位属性、所属行业、生产产品、经营状况等） | ||||||
现有专业人员情况 | ||||||
人数合计 | 正高级工程师(或相当 专业技术职务) | 副高级工程师(或相当 专业技术职务) | 中级 专业技术职务 | 具有 博士学位 | 具有 硕士学位 | |
二---2带教导师或项目合作人员基本信息
基地或单位主要骨干 | |||||
领域或方向 | 姓 名 | 出生年月 | 学位/年月 | 职务 | 岗位 |
注：本表不够另加附页
二---3带教导师或项目合作人员情况
基地或单位主要骨干简况 | ||||||||||
姓名 | 性别 | 职务 | ||||||||
出生年月 | 定职时间 | |||||||||
最高学位或最后学历（毕业时间💻、学校🐐、系科） | ||||||||||
工作意昂5 | ||||||||||
岗位 | ||||||||||
本人近三年岗位工作情况 | ||||||||||
汇 总 | 在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇。出版专著（译著等） 部🎻。 | |||||||||
获奖成果共 项👨🏽⚕️；其中🥼：国家级 项🎹🚵🏽，省部级 项。 | ||||||||||
目前承担项目共 项；其中：国家项目 项，省部项目 项。 | ||||||||||
其他 | ||||||||||
最 有 代 表 性 的 成 果 | 序号 | 成果（获奖项目、论文🛌🏽、专著、专利、产品）名称 | 获奖名称🦷、等级或鉴定单位🧞♀️， 发表刊物🎠，出版单位，时间 | 本人署名次序 | ||||||
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2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
目 前 承 担 的 主 要 项 目 | 序号 | 项目名称 | 项目来源 | 起讫时间 | 经费 | 本人承担工作 | ||||
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
注：由本人填写。
